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做一片美的叶子
2017-09-13 12:25:12

时间的车轮飞速的旋转,蓦然回首,我在教育的沃土上已经辛勤地耕耘了10个春夏秋冬。在这10年的教学生涯里,我觉得我就像一棵树正在茁壮成长,师德是我绿色的血液,爱是我我闪光的叶片,孩子们是我枝头的小鸟,庇护他们直至羽翼丰满,飞向更高更远的蓝天。我仰望蓝天高远,更爱枝头的小鸟,热爱我脚下的这片沃土和这份平凡的事业。

一、爱岗敬业,工作第一

我热爱我的岗位,就像鸟依恋天空,溪水渴望海洋,教育事业提高了我生命的高度,发挥了我人生的最大价值。作为一个青年教师,我努力积极,主动,勤奋的工作。工作十年了,我上班从来都是提前到校,都是先改完前一天布置的作业才上当天的课。我认为只要工作,就要尽自己百分之百的努力,全力以赴。凡事只要对集体工作有利,只要我能做,只要有需要,我都全力以赴,力求尽善尽美。我的工作态度,工作表现屡屡被同行称赞。

二、业务精湛,水平第一

为了让自己有精湛的业务能力,我时刻牢记终身学习的理念。

首先,我不断丰富自己的知识结构,我知道课上所传授的内容必须准确科学,教书育人是一项严肃的工作。来不得半点敷衍和马虎,不允许含糊不清模棱两可的概念出现。要保证学生掌握真正的知识,要求教师自身应当有渊博的知识,通达的学识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解。如此才能在教学过程中才能做到游刃有余。

其次,我虚心学习先进的教学方法,不断反思改进自己的教学方法,使之更有益于学生的学习。课堂上,我会随时根据学生的情况用不同的教学方法,语言风趣而又严谨,学生可以随时提问,我会耐心解答。我注重培养他们积极主动的学习态度,和善于思考,善于解决问题的能力,使之成为学习的主人。学生们都很喜欢我的课,因为我的课堂气氛轻松,方式多样,内容生动,课堂教学高效,我能听到每一个学生在四十分钟里都能得到生长。

三、一腔热忱,学生第一

在我眼里,每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾,作为班主任,我有责任让他们都能绚丽绽放,特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。这些年作为班主任的我,遇到过很多的“小刺头”,在他们身上,发生过许多让我在付出中享受到成功喜悦的故事。

还记得2010年9月刚开学,抓阄分班,我被分在三(2)班任教英语兼班主任。当我看到我们班的名单时,顿时傻眼了,一个非常显眼的名字映在我的眼帘。小晨同学在我们班,顿时,眼前就像放电影一样闪过他上学期的在校种种。关于他的种种厌学和逃学的名声和表现全都历历在目,那时我还在庆幸:幸好自己没有教他。他以前的班主任也提醒着我,这学期你就等着忙吧!经过一番纠结,我慢慢想通了,也许这是对我班主任能力的一种考验与锻炼,况且这也是我第一次担任班主任,就当对自己的一种考验吧。没想到的是,开学第一天他就给了我个下马威,别的学生都报名了,就剩下他一个人,后来打电话问了才得知他厌学的“老毛病”又犯了,我着急得不知所措,三番五次打电话到他家里,终于奇迹出现了,下午在班上我看到了一个胖乎乎的男孩默默地坐在班级的最后一排,旁边还有一个大人,应该是他的妈妈吧。他妈妈看到我,急忙上前打招呼,“孙老师,我家小晨给你添麻烦了……”之后,他的妈妈给我详细介绍了这个孩子的情况,今天终于全面的了解了这个孩子的情况。他有着非常严重的心理问题,尤其是对待上学特别厌恶与害怕。每次到学校门口他就说见到“鬼”之类的话,目的只有一个就是不想上学……于是我尝试和他进行第一次的沟通,在谈话的过程中我发现其实这个孩子也没我们想象中的那样糟糕,他只是希望得到别人的关注与关爱。每天我会特意留他在学校,和他聊一聊今天在学校的感受。这时正好赶上学校举办一次关于学生教育的讲座, 规定每班只派3到4位学生参加,我觉得这是一次很好的机会,决定让小晨同学也去听讲座,依稀记得那天他的脸上洋溢着从未有过的笑容与激动。后来他妈妈告诉我,那天晚放学回家,他激动不已:“孙老师今天还派我去参加了学校的讲座,其他去的都是非常优秀的学生呢……。”转眼间几个星期过去了,我觉得小晨比以前好多了,我坚持与他促膝长谈,并及时鼓励他,就这样我逐渐发现其实他身上有不少的闪光点呢,例如,他在朗读方面比较好,因此就让他参加学校组织的诵读比赛、参加一些知识讲座等活动,在活动中逐渐消除他的心理障碍和心理负担,帮助他找到自我的价值,重新树立自信心,以及获得同学的认可。开学两个多月过去了,他从未出现过一次逃学的现象,虽然他的妈妈仍然在学校陪伴,从一开始的坐班陪读,到远距离陪读,半个学期过去了,有一天,我突然发现小晨的妈妈已经不到学校陪读了。

平时在课堂上我会特别关注他,多喊他回答问题,发现他开小差时,我会善意的提醒他,渐渐地他的学习成绩有了明显的进步。后来我还发现他还有着极强的表演天赋,学校六·一儿童节文娱汇演,他参加了相声类和语言类节目表演,他精彩出色的表现得到许多同学与老师的称赞。一些同事问我:小孙,你用了什么方法让他不但不逃学了,而且还……看到同事们佩服的眼神,我突然尝到了一种前所未有的成功滋味,很快一学期就过去了,小晨同学已经和其他同学一样,从一个有着严重心理问题的学生到一个充满活力积极向上的学生。

在学习上我对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生,对每一位学生负责,必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们各个方面的发展。我告诉自己绝不让一个学生掉队,绝不放弃任何一个学生。每一节课每个学生都参与讨论研究提问回答问题。那些学习有困难的学生,我把他们平均分配到不同的学习小组,组里的其他成员时刻关心帮助他的学习,稍有进步给小组加分同时给他一颗红星做为鼓励。我还经常牺牲自己的休息时间找这样的同学到办公室单独的补课,谈心,关心他们的生活,,同时也了解他们学习不好的真正原因,并给予心理上的鼓励支持。如有其他的困难我也千方百计的帮助解决,尽自己的最大努力帮助学生扫除学习上的一切障碍。亲其师信其道,我在学校进行了“学生心目中的好老师”评比中总能脱颖而出。但有些时候,我的付出得不到意想中的收益,也会有“恨铁不成钢”的急躁,手举起迅速会放下,因为这时候我总会想起曾经的小晨同学,我开始坚信“精诚所至金石为开。”我明白了只有高尚才能引领高尚,善良才能塑造善良,相信每一棵小草都会开花。

三尺讲台是我的舞台,但我手捧师爱,憧憬明天;一间教室,视野虽短,但我热爱我的学生,无悔青春。10载苗圃耕作,让我顿悟:拥有,我承担着责任;奉献,我体验着喜悦;创造,我感悟着生命;育人,我享受着幸福!让我们善存于心,爱在于行!让我们用爱开启心灵之门,用关心凝成温暖,用真心传递幸福,用时光铸就。我坚信,爱可以改变一切!